第次問壓力太，刻：「沒麼脆。」

「努力脆。」把牛奶放到邊，「把自己耗壞，也。」

，抬：「以為樣？拿第，別就顧聿川兒子也過如此。滿還，又總闖禍，裡總得個讓放。」

完，沒刻慰。

因為句話裡最怕方，野，把自己當成裡備用。

「誰告訴，放等于永錯？」問。

答。

「又誰讓得，妹妹闖禍、弟弟幼，就該由替父親把個扛起？」

顧禮指節收緊。

「沒。」

「。」，「把每次考好都當成必須完成責任。敢休息，敢示，也肯承認自己需。誰都誇懂事，卻沒告訴，幾歲也能撐候。」

，猛站起：「替分析！」

「好。」也站起，語依平穩，「只件實際事。腳踝傷，醫院。競賽報名，替郵件申請延遲提交材料。得越界，以等檢查結束投訴。但此之，別拿證能撐。」

摔。

第，顧禮沒。

讓陳姨把餐保，自己照常公司。午，醫打話，顧禮育課疼得站，同把送到醫務，老師聯絡顧聿川。

趕到，正醫務邊，蒼，額全汗。

醫傷加，需拍片。

顧禮見，嘴：「自己能。」

「以。」把套搭臂，「送到醫院，自己掛號、拍片、醫。等。樣算算尊獨？」

沉默。

到醫院，拄著柺杖兩步，腳。

把扶，沒問疼疼，只：「現以讓幫忙。」

咬唇，眶卻。

檢查結果韌帶拉傷，需養陣。醫得很嚴厲，顧禮診裡，肩膀點點垮，像終于沒法再裝作無事。

回程，忽然問：「如果參加競賽，爸爸失望嗎？」

「為什麼自己問？」

「很忙。」

拿，直接撥通顧聿川頻話。

顧聿川邊還議背景。見兒子固定支具，刻沉：「麼回事？」

顧禮抿著嘴話。

把醫建議簡完，然把遞。

裡得只剩空調。

顧聿川隔著螢幕：「禮，競賽以次，腳只雙。個成績單。以問題，先告訴。」

顧禮淚砸殼。很抬擦掉，音緊：「怕得沒用。」

顧聿川沉默很久。

概擅柔話，最只：「讓麼，對起。」

把線投向，把點話衝壓。

父子缺失段，誰都代替。能把推，再讓們自己。

，顧禮把競賽資料全部搬到客。顧正剪頻，見摞，挑眉：「神終于凡？」

顧禮，卻沒像從樣。

顧滿抱著繪本湊過：「哥哥，腳壞？」

「。」顧禮摸摸，「養好就。」

滿認真：「每倒。」

顧禮笑。

笑很，卻讓個客都鬆。

5.

顧聿川相處，也段子裡形成固定秩序。

差把程同步，裡事先條點確訊息；每個周末，們兒，討論孩子課程、陳姨排班、維修預算。

們像兩個作夥。

從干涉自己，也拿資源自己鋪。顧公共賬戶許權，所支都能查到細。堅持把自己諮詢作繼續，顧聿川還專讓把庫旁閒置改成作。

「沒必反覆向誰證自己圖圖。」。

「。」理檔案，「但需自己。」

顧聿川很久，最只：「就按方式。」

最讓舒方，就從把理解成恩賜。

半個，顧老宅舉辦顧老爺子壽宴。顧聿川原本讓帶孩子們個面就，卻見顧換套，顧禮反覆確認滿領結，便們比自己承認更次席。

顧選條剪裁簡潔裙子，沒求把髮染回，只讓把誇張屬項鍊換成枚釘。

對著鏡子彆扭問：「太普通？」

「得好，需靠裝備證。」，「但今爺爺壽宴，希望別見，還們對議論？」